小学语文阅读教学中学生理解能力的培养

当前一个时期我国小学生初中语文学科阅读学习能力的发展现状不容乐观,不仅出现学生阅读学习兴趣低落的普遍现象,而且很多阶段学生本身的对阅读知识理解能力相对较差,基础薄弱,长此以往容易造成学生阅读能力抵触的不良心理。本文就当前小学阶段初中小学生的语文生字阅读书写能力培育教学意识培养的基本现状,以及其中可能出现的一些典型教学问题特点进行了深入分析。