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探析高中英语读后续写的教学研究策略
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摘要
在高中英语中,读后续写可以有效提高了学生的想象力和创造力,增强学生对英语的理解能力,相对于其他的学习方式而言,这种方式对学生的写作能力提出了更高的要求。基于此,本文就对读后续写的教学策略予以研究,以供参考。
作者
傅铁成
机构地区
福建省莆田市仙游第一中学
出处
《中学生作文指导》
2021年第15期0060-0060,共1页
关键词
高中英语
读后续写
探究策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中学生作文指导
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