期刊文献+

数形结合让 学习有灵气

下载PDF
导出
摘要 数形结合对小学生数学学习而言无疑是点睛之笔。它不仅能让抽象的内容直观化,让学习理解更上一层楼;而且还能助力学习思考,让学生的思维获得有效发展。所以教师要切实做好以形助数,促思考加深;数形结合,助思考推进;数形融合,促思考创新等谋划,努力让孩子们在数形结合思想的引导下让思考更有方向,更能抽丝剥茧化解题中的难点,让学习升级,让数学素养得到应有的发展。
作者 郑美香
出处 《中学生作文指导》 2021年第17期0220-0220,共1页
基金 漳浦县 2020 年度县级教研课题“小学数学”数形结合“教学策略的实证研究”(立项批准号:ZPKT2018039)的研究成果之一。
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部