贴近生活 发展统计观念

以生活为原型创设相应的学习情境,并引导学生去收集数据、整理数据和分析数据是培养他们统计意识和数据分析意识的重要举措。所以在小学统计知识教学中教师要努力做好从生活原型中感知折线统计图、在探索体验中感悟折线统计图、在实践应用中建构折线统计图等活动细化,使学生在系列的学习活动中对数据分析能力得到提升,统计能力也获得长足的发展。