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互联网阅读教学策略初探
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摘要
互联网给师生分离的特殊情境提供了阅读教学的可能性。学生获取线上丰富的学习资源,进行语文基础知识的积累。通过学习软件、微视频、群课堂等,教师开展线上阅读教学,提高学生读、写、说的能力。
作者
丁岚
机构地区
江苏省常州市盛毓度小学
出处
《中学生作文指导》
2021年第13期0091-0091,共1页
关键词
线上阅读教学
自主学习
课外阅读
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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