摘要
在新一轮课程改革深入推进和实施的时代背景下,培养学生的听、说、读、写能力已成为语文教学的重要目标所在。其中,写作能力是学生综合运用语文基础知识的能力,是指学生通过搜集、整理语言素材完成构思与创作活动的能力,对学生的语文基础知识水平要求较高,因而如何培养学生的写作能力一直以来被视为是教学中的重难点所在。为此,作为初中语文教师,我们应在紧密结合自身实践工作经验的基础上,深入探究在教学中培养学生写作能力的具体方法和策略,提升学生灵活运用语文基础知识、遣词造句以及构思文章的能力,使学生的语文综合素质和水平在潜移默化中得到提升。
