浅谈小学语文德育教学中的情与理

小学阶段的德育教育工作主要面向学生的思想观念、品格素质与心理教育等,新时期的德育教育工作要求学校在制定相应的教学计划以外,还需重视学生的内在素养与道德品质教育。小学语文课堂中的“情、理”渗透,在进行课堂教学的过程中,需要注重相应的教学方法,同时关注学生群体中表现出的差异性,通过相应的教学渗透方式,使学生能够在理论学习的过程中进行德育观念学习。本文从当前小学语文课程教育的基本情况出发,对德育教育中的“情、理”教育与渗透进行了不同角度研究,旨在通过相关研究成果提升当前德育教学的质量。