以学定教 提高中职学生写作能力

在新课程改革的背景下,学生的学习地位越来越突出,传统的教学理念需要进行调整,所以老师在教学过程中要根据学生的具体情况去确定教学手段和教学目标。在中职阶段,很多学生都是一些初中级别的学生,他们的基础相对较差,所以老师在开展教学过程中要注重学生对知识的理解能力和掌握能力。因此,本文意在探讨“以学定教”提高中职学生写作能力的教学探究。