基于小学道德与法治课与法治教育融合路径探究

法律与道德的融合需要一个循序渐进的过程,特别是在小学阶段,应依托道德和法治课实现法治教育融合,引导学生产生法律规则意识,培养道德情操。结合学生实际生活,分析当前学生所处的社会背景和家庭生活环境,在关注学生道德与法治思想教育的同时,也要关注学生思想认识和行为间的统一,提升其道德与法治思想水平。