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农村小学“三位一体”协同育人模式实践探究

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摘要 农村小学不同于城市小学,教学条件较差,学生缺少家长的陪伴,成长过程中家长足够的关心,所接受的教育不全面,对学生健康成长造成影响。因此,为改变现状,需要积极构建“三位一体”协同育人模式,整合学校、家庭、社会教育力量,完善教学资源,为学生提供更加全面的学习环境和温暖的成长环境。
作者 董慧芳
出处 《学生·家长·社会》 2021年第7期122-122,共1页
分类号 C [社会学]

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