做学习的主人——以六年级道德与法治课程教学为例

我国已经步入了素质教育阶段,而现代素质教育要求教师要以学生为教学的核心来开展教学,要让学生在学习的过程中成为课堂中的主体,自主学习,这对培养和提高学生自主学习能力有很大的作用,教师一定要重视起来。而本文就以六年级道德与法治课程教学为例,分析如何让学生做学习的主人。