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“立德树人”根本任务在班级实践中的优化探究
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摘要
班级是“立德树人”根本任务实践的主战场之一,做好班级工作中的德育渗透,相当于为实现“立德树人”目标提供了一个有利的基础。
作者
连永领
机构地区
福建省长乐高级中学
出处
《学生·家长·社会》
2021年第7期177-177,共1页
关键词
时间
空间
个体角色
实践途径
反馈机制
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
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