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初中物理教学渗透德育教育的实践探究
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摘要
初中是学生学习和接触物理知识的初级阶段,因此,初中物理教师应采用科学的方法进行物理教学,培养学生的物理学习热情,为以后的物理知识学习打下坚实的基础。同时,初中物理是一门自然学科,它通过物理实验来加深学生对物理的理解。为了满足新课改要求,初中物理教师要在教学中积极渗透德育,从整体上提升学生综合素质。
作者
赵利萍
机构地区
湖南省株洲景炎学校
出处
《学生·家长·社会》
2021年第7期224-224,共1页
关键词
初中物理
德育渗透
具体分析
分类号
C [社会学]
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1
傅傲蕾.
初中物理“光的反射”教学案例与反思[J]
.海外文摘,2021(4):106-107.
2
陈亚飞.
科学分层 高效突破——借助分层教学策略开展初中物理教学实践的有效途径探究[J]
.数理化解题研究,2021(17):56-57.
被引量:1
学生·家长·社会
2021年 第7期
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