基于学科核心素养的高中音乐鉴赏教学策略

学科核心素养的培养逐渐受到学校及社会的持续关注,学校的教师在紧抓学生学科成绩的同时,也应当注重学科核心素养的培养,对具有繁重的学业任务的高中生而言,高中音乐完全可以成为一门寓教于乐的课程,这更加有利于培养学生的学科核心素养,提高综合素质。学校及教师应该充分利用高中音乐鉴赏课程,让学生能够在课堂中得到放松,缓解压力,帮助学生在提升学科成绩的同时得到更加全面的发展,优化身心健康,成为一个不仅专业能力强而且综合素养高的全方位人才。