民办高职院校学生的攻击行为现状和特点

了解民办高职院校学生攻击行为的现状,分析其攻击特点,探索减少其攻击行为的措施。方法:利用自编一般资料调查表和Buss和Perry攻击问卷中文版,对3207名民办高校学生进行问卷调查。结果:大学生攻击总分为( 16.28±13.84), 身体攻击因子分为( 17.82±17.01) ,言语攻击因子分为(17.93±15.84) ,愤怒因子分为( 18.16±19.29) ,敌意因子分为( 15.38±16.33) ,指向自我的攻击性因子分为(11.45±14.86)。男生的身体攻击分显著高于女生,而女生的愤怒分和敌意分显著高于男生。童年没有父母陪伴的学生的敌意分和指向自我的攻击分高于童年有父母陪伴的学生。独生子女的身体攻击分显著高于非独生子女。有创伤史学生的攻击总分和各项攻击分都显著高于无创伤史学生。经济不困难学生与特殊困难学生攻击总分有显著差异,一般困难学生与特殊困难学生之间的攻击总分有统计学差异。民主型教养方式大学生的攻击总分显著低于其他教养方式。结论:童年缺少父母陪伴、未处理的创伤经历、经济特殊困难和非民主型的家庭教养方式易导致民办高职院校学生较高的攻击水平。高职院校可以从加强家校联系做好家长教育、采取多种方法提高学生心理健康水平和提供现实支持减少特困学生经济压力等方面减少学生攻击行为的发生。