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培智课程数学生活化教学策略的应用——以校本教材《去茶馆》为例
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摘要
生活数学课程内容主要包括培智学校学生能够掌握的、必须的、和生活密切相关的、基本的数学知识和技能。生活数学课程也是促进学生思维发展、知识学习和生活技能形成的重要工具。教学时需要根据学生差异,帮助学生掌握必备的数学基础知识和基本技能,为学生适应生活,融入社会奠定基础。这需要教师认识到学生的个体差异,采取生活化策略,培养学生的数感。
作者
任代琳
机构地区
石河子特殊教育学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第5期189-189,共1页
关键词
培智学生
生活数学
生活化策略
数感
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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