STEAM教育理念应用于小学科学工程类活动的实践探索

随着多元化教学活动的开展,以实践为主的STEAM教育理念的科学课更利于提高学生核心素养。如何更好地将小学科学和STEAM教育理念融合在一起,实现对学生核心素养的提升,是一个值得研究的主题。基于此,本文以课堂教学实践中运用STEAM理念开发《制作搅拌器》为研究主题,理解小学科学教材内齿轮传动的工作原理,从而激发学生的兴趣和创造力,促进学生核心素养的提升。