4R危机管理理论视角下高校应对新冠肺炎疫情的实践创新——基于对江苏X高校的调研

新冠肺炎疫情从爆发、蔓延到国内进入常态化阶段,对高校的危机管理和应对水平提出了很大的挑战。高校较中小学校具有规模大、事务繁杂、留校学生多等特点,因此在疫情期间的管理更为困难。在党中央的领导下,各地方教育系统出台了一系列科学措施,高校在遵循的同时也抓住机会借助信息化等手段,对学校的管理工作进行查漏补缺,将危机转化为发展的机遇,实现了积极应对与管理创新,但同时也存在一定的问题。本文根据 4R 危机管理理论,从“缩减、预备、反应、恢复”四个方面对江苏X高校疫情应对实践进行深入分析。