摘要
随着信息技术与教育领域的不断发展与融合,基于计算机思维的多元评价系统的优点也逐渐显现。积极的评价对于学生的学习来说有着极为重要的作用,但如今的高职英语口语教学评价中却存在着主体、内容单一等多种问题,而多元化评价方式却能够改变传统教学中只看重应试的评价问题,这也与高职主要教育理念相符合。所以文章下面主要分析多元评价的有关知识,分析高职英语口语评价中存在的主要问题,并提出信息化时代下多元评价在高职英语口语教学中有效应用策略,以期提高高职英语口语教学的实际效率,提升高职生的综合素质与个人竞争力,为学生们未来的工作与生活打下基础。
