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核心素养下初中英语读后续写教学课例研究——以The Trojan horse的课堂教学为例
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摘要
文章以The Trojan horse的课堂教学为例,探讨如何进行读后续写教学,即关注主题意义,深入研读语篇,巧用问题导向,培养批判性思维,赏析文本语言,加深文本理解,改写或续写故事。
作者
李清华
机构地区
广州市增城区石滩镇三江第二中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第6期57-60,共4页
基金
广州市增城区教师发展中心,增城区教育科学规划2020年度课题《核心素养指向下的初中英语读后续写教学策略研究》,课题编号:ZC2020008。
关键词
读后续写
初中英语
课堂教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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