分层教学在农村小学语文阅读教学中的实践探讨

随着素质教育以及新课改的不断深入,小学语文教师在日常的教学过程中,应该结合学生的实际情况,合理的运用分层教学方法制定出教学计划。分层教学可以有效的激发出小学生主动阅读的兴趣。此外,小学语文教师还需要引导学生整理阅读材料中的生词、生字,归纳阅读材料中的知识要点。分层教学有利于提升小学生自主学习的能力、自主归纳、整理知识的技能,从而促进小学生综合素养的全面提升。本文通过阐述小学语文课堂中进行阅读教学实践存在的问题,进一步提出使用分层教学的方式如何有效的提高小学语文阅读的教学效率。