“三学一练”高效教学模式在小学数学教学中的实施

在教育体制改革的背景下,让它能够有效发挥课堂教学的效果,则应该遵循“三学一练”这种教学模式,其主要教师将自学、互学、导学、练习这4部分整合,不仅可以充分展现学生的主体地位,同时能够尊重学生的个体差异,有效的对课程教学进行优化,选择符合学生年龄段接受的知识,尤其是针对小学数学教学来讲,能够在实践中提高学生的数学水平,促进课堂教学效果的全面提升。基于此,本文主要围绕小学数学教学中“三学一练”教学模式应用的重要性开展分析,并阐述了基本流程及实际应用措施,仅供参考。