基于核心素养下的高中班主任德育教育

在提高核心文化素养的情况下不断提高学校班主任的德育能力,是新常态时代学生健康成长和教育的必然需要,是学生自身人格健康成长发展的必然需要,是学校班主任有效组织和管理学校课堂教学的重要能力保障。班主任德育实践能力的质量一直是检验班级核心道德素养建设是否扎实落地,德育实践过程是否顺利进行,班级德育管理体系是否健全、科学、合理的重要指标。深入分析学校班主任核心德育能力培养的现状,有助于我们从根本上正确把握当前的德育工作,提高班主任核心道德素养下的德育水平。