核心素养下的小学数学课堂学生学习动机和兴趣的培养

教育工作的实践应当随着时代的发展而进步。当今时代对人才的要求越来越高,更加渴求综合的、创新的、充分具备创造性的人才。人才的培养无法一步到位,而应当是循序渐进,从头做起。从小学阶段就开始注重对学生综合能力和综合素养的培养,才是当前教育工作的应有之义。在核心素养下实施小学数学课堂的教学,培养学生在数学学习方面的动机和兴趣,可以从基础知识、学习目标、学习氛围三个方面来进行。