在小学科学教学中开展实验教学的策略研究

小学科学是较为生活化的知识学科,主要以培养学生的科学素养水平和学习探究思维,让学生在学习中可以感受到生活的热情,也要激发学生对生活的探索欲,在科学教学中开展实验教学,能够让学生更为直观地从实验中感受到学习的乐趣,学生对实验内容的理解和学习也更为高效,进而学生的思维逻辑能力和实践动手能力都能够得到提升。对此,笔者将重点在小学科学教学中开展实验教学的策略研究,进而学生构建高效的小学科学教学课堂。