谈优化实验教学构建小学科学高效课堂

科学人才的培养不是一朝一夕就能完成的,而是一个漫长又复杂的系统工程。现阶段,小学科学实验教学模式有一定的局限性,制约了科学学科对小学生科学意识培养的作用,应引起教育工作者的重视。在核心素养教育大背景下,教师要不断探索高效、有趣、符合小学生认知特点的小学科学实验教学模式。