基于核心素养理念下的初中道德与法治教学策略研讨

核心素养是教学体制改革背景下提出的全新育人标准,在现阶段的初中道德与法治教学过程中,教师需要全面整合教材中的知识信息,同时深挖课程体系中蕴含的人文价值,以此实现对教学目标及过程的优化与改革,构建新时期高效的课堂教学模式。基于此,本文首先对核心素养视域下的初中道德与法治课堂教学现状展开了分析,继而针对其中的不足之处,提出相关的教学策略,希望可以提高整体教学质量。