谈核心素养背景下初中化学课堂情景创设的对策

针对核心素养背景下初中化学课堂情景创设的作用进行分析,能够调节课堂氛围,突破教学难点,对初中学生化学知识的学习及能力的提升能够产生重要影响。根据化学教学的内容,提出实验情景创设、问题情景创设及生活情景创设等相关建议,以丰富的教学模式,吸引学生的兴趣,使学生能够感受到化学学习的乐趣,体会化学与生活的密切关联,进而更加主动学习、积极探究化学知识。