浅析运用多元化教学提升高中文言文教学有效性

在高中语文的文言文教学中,学生能够充分体会到传统文学所传达的韵律美以及意境美,并从词句中感悟古人的思想生活,了解历史背景与社会政治,为培养学生的人文素质创造必要条件。然而,当代文言文教学中依然面临着诸多问题,例如学生在阅读文言文时不知如何断句、语句理解障碍、学习兴趣丧失等,这些问题都给教学工作带来了困难。对此,探究多元化的教学策略显得尤为迫切。