“获得感”视域下高校思想政治教育改革初探

高校政治思想教育中学生的“获得感”主要表现在实践性和主体性上,高校思想政治教育“获得感”的出现要求教育组织者在教育教学过程中手段不断创新,从内容、方式、计略上进行改革初探,目的是增加学生在思想政治教育中的实践可能,长期以往的书面教育难以让学生切身理解认识到思想政治教育的意义,自然难以达到提高学生对于思想政治的认知水平。目前高校思想政治教育过程中往往只注意到教师“教了什么”,没有实际和学生沟通交流的过程,很难了解认识到学生“想学的是什么”“实际学习到了什么”,这要求教育工作者站在学生的立场下进行思考,如何提高和学生的互动提升思想政治理论课的教学质量提高教学效果,从而达到提高高校思想政治教育的质量。