民族地区高校民乐合奏课程改革的研究与实践——以吉首大学为例

民乐合奏课程是高校开设课程中尤为重要的一门课程。在民乐合奏课程开展过程中,师资不足、学生专业水平差异、乐队编制不全等问题是民族地区高校乃至多数综合性高校普遍存在的问题。本文主要以建立在民族地方高校的基础上,结合地方民间音乐的融入,地区特色文化融合的角度,以及地方高校开课的特殊性基础上,对高校民乐合奏课程进行分析研究并实践探索。