初中语文活力作文课堂的构建探索——以《你才不是一个没有故事的同学》作文课为例

本文从初中生写作“没有兴趣、无事可写”的现状入手,从深入回忆,挖掘自身资源;全面观察,发现身边生活;多维联想,创造故事风暴三个方面对构建初中语文活力作文课堂的措施进行研究。探寻出一条能够令学生思路大开,写作可以手到擒来的道路。