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微课在小学数学中的应用
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摘要
小学数学教师通过在课堂教学中有效地利用微课这一个新时代的教学工具,能够提高课堂的教学效率,能够让教师在课堂上讲解的知识更加容易让学生接受,有利于教师与学生之间良好关系的形成。由于数学这一门科目所包含的知识相对比较抽象,学生学习时有一定的困难。因此,教师通过引入微课教学,能够帮助学生快速掌握一些抽象的知识,激发学生的学习兴趣,让学生在学习比较困难的知识点时,不会对数学这门科目失去学习的兴趣。
作者
蔡丹琳
机构地区
贵州省赫章县第六小学
出处
《中学生作文指导》
2021年第18期0141-0141,共1页
关键词
微课
小学数学
数学教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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