项目式学习下提升议论文语言丰富性的实践与思考

项目式学习是以建构主义理论为指导,强调学生在真实问题情境中探究学习,从而提升学生多元能力的教学模式。而学生议论文语言的单薄、匮乏、平面等一系列问题在教学实践中,用项目式学习的理论去支撑,而后践行,在实际的教学和作文实践中收到一定的成效。