运动安全与运动兴趣——体育学科核心素养落地小学低段教学的两个关注点

近年,笔者根据自己多年小学低段体育教学经验,在“体育学科核心素养”的大框架下,根据小学低段学生的生理特点、心理特点、认知水平,依据《义务教育体育与健康课程标准(2011 年版)解读》中水平一的课程目标、学习目标、水平目标,对小学低段的体育教学进行了探寻与研究。笔者发现,“体育学科核心素养”落地小学低段教学,应特别关注两个方面:运动安全、运动兴趣。