阅读说话课在农村中学推广的可行性研究——以广东省惠州市博罗中学语文“阅读说话课”为例

本文讨论新课标新高考改革要求全面提升学生阅读量写作量问题,分析农村学生的阅读现状以及开展“阅读说话课”能有效帮助学生培养阅读习惯,加快阅读速度,培养阅读能力,训练逻辑思维。