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于细微之处见功夫——语文阅读教学中文本细读策略的探究
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摘要
阅读教学是语文教学中的重要内容,唯有深入细致阅读文本,多各维度理解文本,梳理阅读思路,总结阅读方法,享受阅读乐趣,才能真正提升阅读效果。文章结合教学经验探讨语文文本细读的价值与策略。
作者
刘振东
机构地区
甘肃省庆阳市环县教育局
出处
《中学生作文指导》
2021年第20期0025-0025,共1页
关键词
语文阅读
细读
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
吴珊珊.
“学习任务群”视域下的高中语文文本细读策略研究——以《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛(节选)》群文阅读为例[J]
.教师,2021(13):25-26.
被引量:9
2
何小梅.
思维导图在小学英语阅读教学中的应用[J]
.当代家庭教育,2021(3):175-176.
3
张译元.
运用思维导图 提高初中语文阅读教学质量[J]
.科学咨询,2021(18):187-187.
中学生作文指导
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