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高中物理翻转课堂教学模式设计
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摘要
在高中物理的教学中通过翻转教育模式的应用,能够加深学生对物理知识的理解和掌握,有效实现学生学习效率的提升。在高中物理翻转课堂模式下,学生可以运用微视频实现课程预习、线上答疑解惑、课后高效复习等,同时还能够拓展丰富多彩的物理课外知识、学习物理思维方式和解题技巧等,从而提升物理学习的效果。
作者
许攀
机构地区
四川省渠县中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第4期119-119,共1页
关键词
高中物理
翻转课堂
意义
策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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