SPOC平台下基于PBL的翻转课堂教学模式的建立

建立有助于培养学生综合能力的新型教学模式;方法:综合分析当前常见的教学方式,如传统的课堂教学、PBL教学法、SPOC线上学习、翻转课堂等诸多教学模式的特点、优势和不足,通过深入的比较和整合,建立新型教学模式;结果:作者将线上学习、线下课堂和PBL进行有机结合,构建了SPOC平台下基于PBL的翻转课堂教学模式,该教学模式在改进传统教学模式的基础上,关注对知识系统、完整性掌握的同时,更加注重对学生分析问题、解决问题能力的培养;结论:新型教学模式从多角度培养学生的综合能力,能更好地适应当前医学教育的发展和要求。