数形结合思想在初中数学解题中的应用分析

数学在进入初中阶段的学习后,对于进入初中的学生来说,中学生对于初中数学的学习相对于小学阶段的数学课程来说复杂了很多。所以初中阶段的数学教师需要改善自身的教学方法,调整教学方式,运用更加简单高效的数学理念与方法,帮助初中生化繁为简、缓解学习压力。同时,新课程改革的推进使得教师不断创新教学方式,教师可以结合数形结合思想进行教学,将一些学生难以理解的数学知识用更加简洁的方式表达出来。