摘要
思维地图是一种相对来说较先进的思考方式,它可以改变传统教学模式中学生的思考方式。传统的思考方式通常是一种静态的思考方式。主要通过发挥想象力达到一定效果。思维地图引进了一些思考元素,它通过这些元素拓宽学生的想象空间,更强调发散思维的无边性。从时间、空间、环境、周围物质的点点滴滴变化来启发学生。思维地图新颖简单的形式不仅引发了学生们的喜爱感,同时它所隐藏的思维功能更是满足了学生们的探究欲望。小学数学教师在教学实践之中,应积极根据教学内容探索思维地图的应用,使思维地图对自己的教学发挥积极的促进作用。
