小学数学运算素养指标体系构建分析

通过数学运算知识的学习、运算过程的实践以及将数学运算应用于生活实际,所形成的数学运算素养,是小学阶段形成良好的数学素养的基础,因此建立相应的小学数学运算素养指标体系,明确小学数学运算素养的构成成分和可操作性定义,是培养小学生良好的数学运算素养的第一步。