《函数的概念及其表示》教学案例

这是一所高中学校,这是一个有着浓厚学习氛围的班级,这是一堂教学公开课,这是一名具有丰富教学经验的教师,这是一群渴望知识的学生。为了有效地应对新课程改革对于高中数学教学的需要,激发学生的学习兴趣,让学生在学习学科知识的过程中受到教育,从而更好地参与数学课堂的学习中来。但是如何进行选材,如何最大程度地发挥教学素材的作用,如何让学生在接受数学学科教育的过程中有所收获和提升,这些都是教师在平时的学科教学当中予以解决和处理的问题。《函数的概念及其表示》作为章节的核心内容,学生学习起来是比较抽象难懂的,因此,需要合理进行教学案例的设计,从具体的实例入手,始终沿着探究——归纳——应用的主线来进行,进而帮助学生更好的理解函数的概念及产生的背景,体会函数与生活之间的联系性。