初中化学实验的教学实践转型

实验是初中化学教学中的“点睛之笔”,如果教学得当,那么可以实现初中化学教学质量的“升华”目标,反之,则会浪费化学知识学习时间,影响学生化学核心素养的形成以及化学思维与动手操作能力的发展。然而,在当前初中化学实验教学中,许多教师可能会在实际的实验教学中采取“照本宣科”的方式,要求学生按照教材上的实验步骤进行操作,缺乏自主探究与动手环节,严重束缚了学生实验创新能力发展,因此,创新实验教学模式势在必行。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对初中化学实验的教学实践转型提出了一些建议,仅供参考。