思维导图助于小学英语词汇教学

词汇作为英语学习的基础,具有内涵丰富,数量庞大,与汉语词汇存在较大差异等特征,因此是学生学习英语过程中面临着一大挑战,却也是大家不得不克服的难题,由此激发了师生探索的欲望,想要彻底解决这一问题,提升学生英语学习水平。基于此,本文以小学英语课程为例,尝试探究思维导图在英语词汇学习中发挥的价值。