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浅谈勾股定理证明引导突破
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摘要
人教版八年级下册数学勾股定理的证明在引导学生发现直角三角形三边数量关系是一个难点。因此笔者希望在图形的处理和引导学生的思路上有一个新的突破,帮助学生更好地体会勾股定理的证明发现过程。
作者
杨鹏
机构地区
新疆乌鲁木齐市第十三中学
出处
《好日子》
2021年第12期187-188,共2页
关键词
勾股定理证明
图形的放置
知识的迁移性
分类号
G0 [文化科学]
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好日子
2021年 第12期
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