守活动之清流,育幸福之情商——幸福教育主题实践研究

盛年不可重来,在高中生成长与学习的关键时期,让高中生成为一个身心健康、拥有幸福能力的人,责无旁贷。结合本班实际,主要从引情、启思、促行三个方面关注“人”,服务“人的成长”,彰显幸福教育的社会价值和实践意义,进一步培养学生幸福观,以望减少焦虑狂躁的学生人数。