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浅谈当前小学语文生活化教学的实践策略
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摘要
本文立足于大部分小学语文日常教学的真实情况,从“巧妙利用多媒体,激发学生学习积极性”“创设生活情境,保证学生主体地位”“加强课外延伸,扩展学生语文思维”三个方面出发,对当前小学语文生活化教学的实践策略进行了分析与探究。
作者
童永安
机构地区
山东省聊城市冠县东古城镇联合校
出处
《好日子》
2021年第12期56-56,共1页
关键词
小学语文
生活化
多媒体
生活情境
课
分类号
G0 [文化科学]
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