群文阅读策略在小学高段语文教学中的应用研究

群文阅读主要是指学生和教师在规定时间内围绕同一个议题进行赏析。通过群文阅读学生学到的不是简单的知识点,而是一个完整的、系统的知识框架,这样一来学生的阅读面和阅读量都可以大大增加,学生阅读的质量也会有明显的提升。基于此,本文主要围绕群文阅读在小学高段语文教学中的应用进行探讨。