摘要
问题探究式教学方法也就是发现、研究式教学方法,其主要作用在于可以帮助学生在课堂上充分发挥自身的主体性、主动性,改变以往那种教师单一为学生灌输的不利局面。在语文学科中问题是学生需要思考、解决的重要部分,在思考、分析和解决问题的过程中,学生得到了有效的提升。在此,本文从“课前做好预习指导”“课中开展小组合作”“注意对学生的反馈”这三个方面出发,对于问题探究式教学在小学语文中的运用进行了具体的分析,以期可以促使小学生获得更为长足的发展。
出处
《新作文(教研)》
2021年第7期0011-0011,共1页
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